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      1. 教學動態

        【中德應用技術學院】骨干展風采,引領促成長
        發布日期: 2020-10-26 瀏覽次數:

        ——中德應用技術學院成功組織 “百萬獎勵基金”示范課學習觀摩活動

        10月21日下午,乘“百萬獎勵基金”示范課之機,中德應用技術學院在愛蓮書院101教室進行了集體學習觀摩“百萬獎勵基金”示范課活動。此次示范課由中德應用技術學院曹雪姣老師主講,學院新進教師和骨干教師到場觀摩。

        本次示范課的主題為《Medien im Alltag —— 日常中的媒體》這一章節的教學設計,在示范課上,曹雪姣老師先介紹了班級和學生背景,從教學目的、教學方式、教材分析等幾個方面展開,重點展示了第十單元的講授過程。在授課過程中,曹老師妙語連珠,在學生的角度和老師的角度之間靈活切換,就形容詞詞尾規律,學生互動方法及重、難點等內容進行了講授理論闡述和案例解析。曹老師的分享結合學生實際情況,認為語言教學要在教學實踐中要創造輕松愉快的學習氛圍,引導學生進行啟發式討論,進而引發學生對語言規律的進一步思考思考。

        示范課結束后,曹老師與德語教研室的教師進行了深入交流。大家充分學習了曹老師的授課優點:教學目標明確,案例鮮活,語言幽默富有感染力,教學互動性強。賈云童老師指出,教學導入是曹老師的示范課反復提到的。在開始上課的時候,教學導入能快速吸引同學的注意,引起同學的注意與思考。陳攀老師則提到,曹老師的教學導入設計恰到好處,精確的把握了時間,把學生的熱情充分調動起來,課堂氣氛熱烈,互動效果良好,集趣味性和啟發性為一體。榮婧老師認為,曹老師這堂課的教學內容是形容詞與二手市場。在教授完畢形容詞以后,設計了一些練習題,讓學生在學習之后得到及時的自我檢測與查漏補缺。并且將形容詞運動到在德國很流行的二手市場里,得到了有效的運用。另外,曹老師板書精美,還特意提到黑板上應該留白來書寫本堂課的重點內容,便于記憶。 在關于“如何更好地幫助學生發現語言、語法學習中的規律”這個問題的討論上,德語教研室主任張洋總結道,老師們在使用教材時要找準切入點,既要幫助學生讀懂教材中真正需要學生掌握的重點,又要善于通過互動、教學展示等方式,啟發學生進行真正的思考,幫助學生找準定位,結合切身實際,找到學習方向。

        本次示范課達到預期效果,老師們也紛紛撰寫課后心得。通過這次示范課,大家在教學準備、講課方式、教學互動以及發揮學生主體作用等方面有不同的收獲,為大家在今后教學中提供了有益的借鑒。




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